一、依據臺北市政府教育局115年5月25日北市教特字第1153066674號函辦理。
二、旨揭期刊提供參與聽障教育之相關專業人員、行政人員及教師，分享專業知識及教育經驗之管道，亦提供聽覺障礙學生及社會人士展現其藝文創作（文章、繪畫等藝術作品）之機會。
三、徵稿資訊
(一)徵稿對象：聽覺障礙特殊教育學生及聽障人士優秀藝文作品、全國公私立學前至高中教育階段學校教師、學生及特殊教育相關專業人員。
(二)投稿方式：以電子郵件投稿，郵件標題請註明「投稿聽障育期刊第25期—作者姓名」，並於信件內附「投稿基本資料表」及「稿件作品」，寄送至信箱：rchi.tp.edu@gmail.com。
四、檢附「聽障教育期刊第25期徵稿說明」及「聽障教育期刊第25期投稿者基本資料表」各1份，徵稿主題及相關注意事項詳附件說明，訊息亦公告於台北市聽障教育資源中心網站 （https://www.tmd.tp.edu.tw/nss/s/rchi/index）。
五、如有疑問，請逕洽本市聽障教育資源中心資源發展組力靜搖組長，聯絡電話：02-25924446分機602。

一、依據國立臺南大學115年5月25日南大視訓字第1150009607號函。
二、參加對象及報名方式詳見簡章。
三、上課時間：115年8月3日至4日(實體上課)、115年8月6日至7日(線上上課)，每日上午8時30分至下午5時20分，共四天。
四、上課地點：國立臺灣師範大學(如有變更，錄取名單一併公告)
五、本案聯絡人：江孟真小姐、李凌妘小姐，連絡電話：06-2138354。

一、依據教育部國民及學前教育署114年11月17日臺教國署原字第1140111978號函辦理。
二、為提升高級中等學校教師運用人工智慧(AI)於教學設計與課程發展之專業知能，並促進科技融入教學之實務應用，本分團特辦理揭旨工作坊。
三、旨揭工作坊相關訊息如下：
(一)時間：115年6月15日(星期一)上午9時至12時。
(二)主題：從對話到創造：以AI之名。
(三)講師：數位敘事力期刊 吳奇老師 。
(四)地點：集思新烏日會議中心-史蒂文生廳Room402 (臺中市烏日區三和里高鐵東一路20號4樓) 。
(五)報名方式：敬請於115年6月11日(星期四)前至全國特殊教 育 資 訊 網 ( 連 結：https://special.moe.gov.tw/menuLayout/study-info?id=605559)完成線上報名 。
(六)全程參與者由承辦單位核發3小時研習時數。
(七)請准予參加人員以公差(假)方式登記。
(八)檢附「AI知能工作坊」活動海報1份。

一、依據教育部國民及學前教育署114年11月17日臺教國署原字第1140111978號函辦理。
二、本分團擬透過辦理AI增能工作坊，強化特教教師相關專業知能。
三、旨揭工作坊相關訊息如下：
(一)時間：115年6月18日(星期四)上午9時至12時
(二)主題：AI 教學工具箱：特殊教育的應用與體驗
(三)講師：嘉義市嘉北國小 方方老師
(四)地點：國立臺南大學附屬啟聰學校-臺南校區聽語樓三樓大會議室(臺南市中西區城隍里北門路一段109號)
(五)報名方式：敬請於115年6月15日(星期一)前至全國特殊教 育 資 訊 網 ( 連 結 :https://special.moe.gov.tw/menuLayout/study-info?id=605591)完成線上報名。
(六)全程參與者由承辦單位核發3小時研習時數。
(七)請准予參加人員以公差(假)方式登記。
(八)檢附「AI知能工作坊」活動海報1份、課程大綱1份。

一、國立臺灣圖書館前經教育部103年11月28日臺教社（四）第1030174869號函，指定為落實推動「身心障礙者數位化圖書資源利用辦法」之專責圖書館，為提升視障者資訊軟、硬體應用能力，減少數位落差，並落實公共圖書館提供公平閱讀權益及資訊接收機會之目標，爰規劃辦理旨揭推廣課程。
二、旨揭課程訂於7月辦理，共2場次，課程主題包含「智慧型手機課程《投資資訊應用班》及《AI生活進階應用班》」，地點設於國立臺灣圖書館視障資料中心，為實體授課，參加對象限視覺障礙者（領有身心障礙證明），各場次名額均為12人，備取2人，另開放旁聽名額2人。
三、課程簡章及海報，請逕至本館無障礙閱讀資源整合查詢系統（https://viis.ntl.edu.tw/）最新消息項下查閱或下載，歡迎視障朋友踴躍報名參加。

一、依據國立臺灣師範大學115年5月14日師大特教字第1151012459號函辦理。
二、國立臺灣師範大學特殊教育學系王慧婷副教授執行國家科學及技術委員會補助計畫「人工智慧輔助正向行為支持：實證研究與應用」，已完成「正向行為溝通小幫手ABC」3.0版軟體，前開用以提升教育與相關專業人員在情緒行為問題評估與介入策略制定之效能，並整合輔助溝通（AAC）、行為功能評量（FBA）及生態環境資訊，提供更完整之支持系統，協助改善學生情緒行為問題並促進融合教育之推動。
三、研究團隊：
(一)國立臺灣師範大學特殊教育學系 王慧婷副教授。
(二)中原大學電機工程學系 王佳盈助理教授。
四、「正向行為溝通小幫手ABC」3.0版功能如下：
(一)整合生活品質、輔助溝通（AAC）與情緒行為評估，建立系統化支持流程。
(二)建立於原先簡易量表評估，新增ABC行為觀察紀錄提升精準性，強化行為功能評量（FBA）與應用。
(三)納入生態環境因素進行綜合判斷，提升介入策略之精準度。
(四)透過人工智慧輔助，自動產出行為介入策略與教案，提升教師使用效率。
(五)連結教育、醫療及心理相關資源，提供跨專業整合支持服務。
五、使用說明：
(一)邀請對象：高級中等教育階段（含）以下之普通班教師、特殊教育教師及相關教育與助人專業人員（如教師助理員、教保員、社工、心理師、治療師等），亦適用一般具情緒行為需求之個案支持。
(二)軟體連結：https://design.eeic.cycu.edu.tw/abcv3。
(三)臉書粉絲專頁：https://reurl.cc/aXzdQ9。
(四)為持續優化系統功能，使用者於操作後可填寫回饋問卷，提供實務經驗與建議。
六、本計畫同步辦理教師使用者回饋調查，邀請符合資格之教師參與研究。參與者需完成線上問卷填答、系統操作（建立個案並生成行為介入策略）及後續回饋問卷，相關資料將作為系統優化與實證分析之依據。
七、研究對象：
(一)高級中等教育階段（含）以下之普通班教師及特殊教育教師（含幼兒園教師）。
(二)參與方式：
１、填寫前測問卷（約3–5分鐘）：https://forms.gle/YFzEXvGMq8gVj7qEA。
２、建立及行為介入策略生成：https://design.eeic.cycu.edu.tw/abcv3/。
３、使用「正向行為溝通小幫手ABC」系統並完成個案完成後續回饋問卷（由研究團隊另行寄送）。
(三)為感謝參與問卷研究之教師，完成上述流程者，將提供電子禮券350元以致謝忱。同時有機會邀請後續成為研究計畫的訪談與免費培訓的對象。
八、相關操作說明（含文件與影片）可參閱以下連結：
(一)操作文件：https://reurl.cc/6Gk0rd。
(二)操作影片：https://reurl.cc/zQXvya。
九、敬請各單位協助轉知所屬相關人員踴躍使用本系統，並提供回饋意見，以促進後續優化與推廣。

一、研討會主題：焦慮世代正向行為支持的專業合作與溝通
二、論文主題：
(一)特殊教育學生特質與支持需求
(二)正向行為支持（PBS）理論與實務應用
(三)特殊教育跨專業合作與溝通機制
(四)社會情緒學習（SEL）與行為支持教學實務
(五)其他關於特殊教育相關知能之研究
(六)其他融合教育系統改革之議題探究
三、研討會及論文發表日期：115年11月21日（星期六）9時至下午6時
四、主要時程：
(一)截稿日期：民國115年8月30日前截稿。
(二)審查結果：預定於民國115年9月個別e-mail通知。
五、徵稿說明、稿件審查等相關資訊，請詳閱臺北市立大學特殊教育中心網頁之學術活動公告。
六、網址：https://speccen.utaipei.edu.tw/

一、依據國立彰化師範大學115年5月13日師培字第1151000343號函辦理。
二、本分團擬透過辦理AI增能工作坊，強化特教教師相關專業知能。
三、旨揭工作坊相關訊息如下：
(一)時間：115年6月24日(星期三)下午13時至下午16時。
(二)主題：「從加班地獄到準時下班：生成式AIxIEP模板與草稿一次帶走」。
(三)地點：國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校育賢樓1樓數位多功能教室(桃園市桃園區成功路二段144號)。
(四)參加對象：全國66校部管高中集特班及特校教師、部管高中身障集特班及特校分團輔導員，名額上限20人。
(五)報名方式：敬請於115年6月22日(星期一)前至全國特殊教育資訊網(連結：https://special.moe.gov.tw/menuLayout/study-info?id=605090)完成線上報名。
(六)全程參與者由承辦單位核發3小時研習時數。
(七)檢附「AI知能工作坊」活動海報1份。

一、依據教育部115年5月13日臺教授國字第1155701348A號函辦理。
二、旨揭中心全部時間擔任專業工作人員，遴選要項說明如下：
(一)參加遴選之專業工作人員，須具備以下資格：
１、高級中等以下教育階段編制內正式教師，並具備5年以上服務年資。
２、具備特殊教育或輔導經驗及服務熱忱。
３、具備特殊教育或輔導相關專業知能。
(二)本次專業工作人員遴選名額為1名，任期自115年8月1日至116年7月31日，請有意願參加遴選專業工作人員之教師，經現職服務學校同意，於115年5月22日（星期五）前備妥報名表、備審佐證資料，逕寄教育部聽障服務中心（國立臺灣師範大學，地址：106臺北市大安區和平東路一段129號 國立臺灣師範大學博愛樓306室）。
(三)由教育部組成遴選小組進行書面審查，必要時得辦理面試，另行通知。
(四)本案全部時間擔任專業工作人員之權益如下：
１、學校教師得減授全部基本教學節數，所遺課務由所屬學校另聘代理（課）教師授課。
２、聘任期間之年資，比照學校兼行政職務之教師，採計為高級中等以下學校校長、主任甄選之資績評分。
３、比照高級中等以下學校教師兼行政職務之規定，支給休假、休假補助及未休假加班費。
(五)受聘擔任專業工作人員之任務、權益、應遵守義務，及考核與獎勵，詳如簡章。

一、依據教育部115年5月13日臺教授國字第1155701328A號函辦理。
二、旨揭中心部分時間擔任專業工作人員，遴選要項說明如下：
(一)參加遴選之專業工作人員，須具備以下資格：
１、高級中等以下教育階段編制內正式教師，並具備5年以上服務年資。
２、具備電腦文書處理及基本軟體應用能力。
３、具備身心障礙教育經驗及服務熱忱。
４、具備身心障礙教育相關專業知能。
(二)本次專業工作人員遴選名額為身心障礙教育資源中心1名、相關專業人員服務中心1名；任期自115年8月1日至116年7月31日，歡迎符合資格人員參加遴選，於115年5月22日（星期五）前依各中心所需資料，寄至國立新竹特殊教育學校，地址：302新竹縣竹北市光明六路東二段201號。
(三)本案部分時間擔任專業工作人員，得減授每週基本教學節數4節至6節，所遺課務由所屬學校另聘代理（課）教師授課。
(四)受聘擔任專業工作人員之任務、權益、應遵守義務，及考核與獎勵，詳如簡章。